วัน ศุกร์ ที่ 28 เดือน เมษายน ปี 2559 เวลาเรียน 8:30 - 12:30น.
เนื้อหาที่เรียน
1.การเขียนแผนการจัดประสบการณ์
- ความรู้ที่เกิดแก่เด็กหลังการสอน
- สาระที่ควรเรียนรู้
- เนื้อหา
- แนวคิด
- ประสบการสำคัญ
- 6 กิจกรรมหลัก
- กรอบพัฒนาการและกิจกรรม
- การบูรณาการทักษะวิชา
- แผนการจัดประสบการณ์
ทักษะ
- การคิดวางแผน
การจัดการเรียนการสอน
- ชวนให้คิดตามและมีการเปิดโอกาสให้นักศึกษาได้แสดงความคิดเห็น ทำให้การเรียนสนุก
การวิเคราะห์ตนเอง
- ตั้งใจเรียน
- สามารถตอบคำถามได้
- เข้าเรียนตรงเวลา
EAED2204 Mathematic Experiences for Early Childhood
แฟ้มสะสมงานรายวิชาการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
วันศุกร์ที่ 29 เมษายน พ.ศ. 2559
วันศุกร์ที่ 22 เมษายน พ.ศ. 2559
บันทึกการเรียนครั้งที่ 16 วิชาการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
วัน ศุกร์ ที่ 22 เดือน เมษายน ปี 2559 เวลาเรียน 8:30 - 12:30น.
เนื้อหาที่เรียน
1.ใช้นิทานเป็นการนำเข้าสู่บทเรียนในเรื่องของประโยชน์เพราะจะทำให้เข้าใจง่ายขึ้น
2.การแต่งนิทานต้องมีชื่อเรื่อง ตัวละคร สถานการณ์ สถานที่
3.ให้แต่งละกลุ่มช่วยกันแต่งนิทานเกี่ยวกับเรื่องของประโยชน์ตามหน่วยของตนเอง
ทักษะ
- การแต่งนิทานให้บูรณาการเข้ากับคณิตศาสตร์
- กระบวนการคิดแก้ปัญหา
การจัดการเรียนการสอน
- แบ่งกลุ่มแล้วช่วยกันทำงานด้วยกันในกลุ่ม
- อาจารย์ค่อยให้คำแนะนำ
การวิเคราะห์ตนเอง
- เข้าเรียนตรงเวลา
- ช่วยกันคิดแผนงานในกลุ่มเป็นอย่างดี
เนื้อหาที่เรียน
1.ใช้นิทานเป็นการนำเข้าสู่บทเรียนในเรื่องของประโยชน์เพราะจะทำให้เข้าใจง่ายขึ้น
2.การแต่งนิทานต้องมีชื่อเรื่อง ตัวละคร สถานการณ์ สถานที่
3.ให้แต่งละกลุ่มช่วยกันแต่งนิทานเกี่ยวกับเรื่องของประโยชน์ตามหน่วยของตนเอง
ทักษะ
- การแต่งนิทานให้บูรณาการเข้ากับคณิตศาสตร์
- กระบวนการคิดแก้ปัญหา
การจัดการเรียนการสอน
- แบ่งกลุ่มแล้วช่วยกันทำงานด้วยกันในกลุ่ม
- อาจารย์ค่อยให้คำแนะนำ
การวิเคราะห์ตนเอง
- เข้าเรียนตรงเวลา
- ช่วยกันคิดแผนงานในกลุ่มเป็นอย่างดี
บันทึกการเรียนครั้งที่ 13 วิชาการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
วัน ศุกร์ ที่ 1 เดือน เมษายน ปี 2559 เวลาเรียน 8:30 - 12:30น.
เนื้อหาที่เรียน
1.การนับแยกประเภทและบอกจำนวน
- นับแล้วบอกจำนวนสุดท้ายให้แทนค่าด้วยตัวเลขฮินดูอารบิก 123456789
- การแยกออกจากกลุ่ม(เป็นการลบ)
- เมื่อหยิบออกแล้วไม่เหลืออะไรเลยแสดงว่ามีค่าเท่ากัน
- สิ่งที่เหลือจากการแยกออกแสดงว่ามีค่ามากกว่า
- สิ่งไหนที่แยกออกหมดก่อนแสดงว่ามีค่าน้อยกว่า
- การเปรียบเทียบกัน (เพื่อหาจำนวนมากกว่า จำนวนน้อยกว่า)
2.การฝึกสอน
- วันจันทร์เรื่องของประเภท
- วันอังคารเรื่องของลักษณะ
หน่วยผีเสื้อเรื่องประเภท
หน่วยผลไม้เรื่องลักษณะ
หน่วยผักเรื่องประเภท
หน่วยตัวฉัน
ทักษะ
- การสอนให้เด็กรู้เรื่องของจำนวน
- การบูรณาการคณิตศาสตร์เข้ากับหน่วยการสอนเรื่องราวต่างๆ
การจัดการเรียนการสอน
- เปิดโอกาสให้นักศึกษาได้ฝึกสอนตามแผนการสอนของแต่ละหน่วยที่เตรียมไว้
การวิเคราะห์ตนเอง
- เข้าเรียนตรงเวลา
- ให้ความร่วมมือในการทำงานเป็นกลุ่ม
- เข้าใจและสามารถนำเสนองานได้อยู่ในระดับที่ดี
บันทึกการเรียนครั้งที่ 12 วิชาการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
วัน ศุกร์ ที่ 25 เดือน มีนาคม ปี 2559 เวลาเรียน 8:30 - 12:30น.
เนื้อหาที่เรียน
1.ให้สมาชิกในแต่ละกลุ่มรับผิดชอบแต่ละวัน ว่าใครได้วันไหนแล้วเขียนแผนการสอนเกี่ยวกับวันนั้นๆ
- วันจันทร์เขียนแผนเรื่องของประเภทหรือชนิด
- วันอังคารเขียนแผนเรื่องของลักษณะ
- วันพุธเขียนแผนเรื่องของการดูแลรักษา
- วันพฤหัสบดีเขียนแผนเรื่องของประโยชน์
- วันศุกร์เขียนแผนเรื่องของโทษหรือข้อควรระวัง
2.การนับแยกประเภทและบอกจำนวน
- นับแล้วบอกจำนวนสุดท้ายให้แทนค่าด้วยตัวเลขฮินดูอารบิก 123456789
- การแยกออกจากกลุ่ม(เป็นการลบ)
- เมื่อหยิบออกแล้วไม่เหลืออะไรเลยแสดงว่ามีค่าเท่ากัน
- สิ่งที่เหลือจากการแยกออกแสดงว่ามีค่ามากกว่า
- สิ่งไหนที่แยกออกหมดก่อนแสดงว่ามีค่าน้อยกว่า
- การเปรียบเทียบกัน (เพื่อหาจำนวนมากกว่า จำนวนน้อยกว่า)
ทักษะ
- สาระที่1 จำนวนและการดำเนินการ
การจัดการเรียนการสอน
- ให้นักศึกษาคิดวางแผนงานกันโดยที่อาจารย์ค่อยให้คำแนะนำ
การวิเคราะห์ตนเอง
- เข้าเรียนตรงเวลา
- ตั้งใจเรียนและคิดวางแผนงานกับเพื่อน
- มีความสุข
- ได้ใช้ความคิดและถามคำถามต่างๆได้ดี
เนื้อหาที่เรียน
1.ให้สมาชิกในแต่ละกลุ่มรับผิดชอบแต่ละวัน ว่าใครได้วันไหนแล้วเขียนแผนการสอนเกี่ยวกับวันนั้นๆ
- วันจันทร์เขียนแผนเรื่องของประเภทหรือชนิด
- วันอังคารเขียนแผนเรื่องของลักษณะ
- วันพุธเขียนแผนเรื่องของการดูแลรักษา
- วันพฤหัสบดีเขียนแผนเรื่องของประโยชน์
- วันศุกร์เขียนแผนเรื่องของโทษหรือข้อควรระวัง
2.การนับแยกประเภทและบอกจำนวน
- นับแล้วบอกจำนวนสุดท้ายให้แทนค่าด้วยตัวเลขฮินดูอารบิก 123456789
- การแยกออกจากกลุ่ม(เป็นการลบ)
- เมื่อหยิบออกแล้วไม่เหลืออะไรเลยแสดงว่ามีค่าเท่ากัน
- สิ่งที่เหลือจากการแยกออกแสดงว่ามีค่ามากกว่า
- สิ่งไหนที่แยกออกหมดก่อนแสดงว่ามีค่าน้อยกว่า
- การเปรียบเทียบกัน (เพื่อหาจำนวนมากกว่า จำนวนน้อยกว่า)
ทักษะ
- สาระที่1 จำนวนและการดำเนินการ
การจัดการเรียนการสอน
- ให้นักศึกษาคิดวางแผนงานกันโดยที่อาจารย์ค่อยให้คำแนะนำ
การวิเคราะห์ตนเอง
- เข้าเรียนตรงเวลา
- ตั้งใจเรียนและคิดวางแผนงานกับเพื่อน
- มีความสุข
- ได้ใช้ความคิดและถามคำถามต่างๆได้ดี
บันทึกการเรียนครั้งที่ 11 วิชาการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
วัน ศุกร์ ที่ 19 เดือน มีนาคม ปี 2559 เวลาเรียน 8:30 - 12:30น.
เนื้อหาที่เรียน
1. ให้แบ่งกลุ่ม 5 กลุ่ม และให้ตั้งชื่อหน่วย
- หน่วยตัวฉัน
- หน่วยผลไม้
- หน่วยผัก
- หน่วยผีเสื้อ
- หน่วยยานพาหนะ
2.ให้แต่หน่วยช่วยกันคิดวางแผนเขียนผังมโนภาพตามหน่วยของตน
3. กลุ่มของดิฉันคือหน่วยผีเสื้อ
ทักษะ
- การวางแผนการทำงานเป็นกลุ่ม
การจัดการเรียนการสอน
- ให้นักศึกษาได้มีอิสระในการเรียนรู้และลองมือทำเอง
การวิเคราะห์ตนเอง
- มีความสุขในการเรียนและได้ใช้ความคิดวิเคาระห์การวางแนงานร่วมกับเพื่อนๆได้ดี
- เข้าเรียนตรงเวลา
เนื้อหาที่เรียน
1. ให้แบ่งกลุ่ม 5 กลุ่ม และให้ตั้งชื่อหน่วย
- หน่วยตัวฉัน
- หน่วยผลไม้
- หน่วยผัก
- หน่วยผีเสื้อ
- หน่วยยานพาหนะ
2.ให้แต่หน่วยช่วยกันคิดวางแผนเขียนผังมโนภาพตามหน่วยของตน
3. กลุ่มของดิฉันคือหน่วยผีเสื้อ
ทักษะ
- การวางแผนการทำงานเป็นกลุ่ม
การจัดการเรียนการสอน
- ให้นักศึกษาได้มีอิสระในการเรียนรู้และลองมือทำเอง
การวิเคราะห์ตนเอง
- มีความสุขในการเรียนและได้ใช้ความคิดวิเคาระห์การวางแนงานร่วมกับเพื่อนๆได้ดี
- เข้าเรียนตรงเวลา
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)